TICS EN EDUCACION PARA LAS
INFANCIAS
Las TIC son herramientas que fortalecen la enseñanza y el aprendizaje, así como aumentan las oportunidades para acceder al conocimiento, desarrollar habilidades colaborativas e inculcar valores positivos a los estudiantes. Sin duda, las Tecnologías de la Información y Comunicación han venido para quedarse.
Propuesta pedagógica
PLAN DE AULA
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DOCENTES EN
FORMACIÓN
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Paola Ortiz
Arevalo ID: 600541 Ehidi Yobana
Obando González ID: 418493 Lina Yosira
Ortega ID: 551881 |
CARRERA |
Licenciatura en
Educación Infantil |
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MATERIA
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Electiva CPC TIC en educación para las infancias |
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GRADO |
Jardín |
PROCESO |
Lenguaje Oral y Escrito |
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CONTENIDOS
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Lecto-escritura
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PILARES
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Juego, Arte,
Literatura, Exploración del Medio. |
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ACTIVIDAD N°1 LECTO-ESCRITURA |
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TEMA/NOMBRE |
Mi nombre |
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OBJETIVO |
Aprender a
escribir el nombre propio |
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DBA |
Expresa ideas,
interés y emociones a través de sus propia letra y formas semejantes a las
letras convencionales en formatos con diferentes intenciones comunicativas. |
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DIMENSIÓN |
Cognitiva y
sensorio motriz |
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RECURSOS/
MATERIALES |
Computador,
internet, cuaderno u hoja de papel, cartulina, plastilina, papel seda, lápiz. |
TIEMPO |
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MOTIVACIÓN
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Los niños y las
niñas cantan una canción de saludo, para motivar y alegrar la mañana. Buenos días, canto yo el sol dice hola, la luna dice adiós Buenos días, canto yo el gallo cantor, es mi despertador Hay que levantarse, el día ya empezó Buenos días, canto yo sí cantas con ganas, será un día mejor Buenos días, canto yo Buenos días, cantar es lo mejor Buenos días, canto yo Buenos días, cantar es lo mejor cantar es lo mejor Buenos días... ¡buenos días! |
5 minutos |
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DESARROLLO
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Para continuar
con el tema los estudiantes observarán un video de la ranita que olvido su
nombre, prestamos atención y ayudamos a ranita a encontrar su nombre. Url: https://www.youtube.com/watch?v=_LsjGwuYgLU Luego en una mesa
redonda, comentamos y socializamos lo que se logró observar en el video,
respondiendo a unas preguntas por medio de un juego de quien quiere ser
millonario, empleando la APP MOBBYT, como, por ejemplo: 1. ¿Cómo se llama la ranita? 2. ¿Quién ayudo a ranita? 3. ¿Por qué ranita se le olvido el
nombre? Luego, se
elegirá de manera aleatoria a 5 estudiantes para que estos digan su nombre.
Una vez que cada uno lo mencione, se escribirá este en el tablero para que
los niños puedan visualizar las letras y vocales que lo componen, teniendo en
cuenta el uso de mayúsculas y minúsculas. Estos podrán escribirlo en su
cuaderno o en un trozo de papel, lo mismo deberán hacer los demás estudiantes
con ayuda de sus docentes. |
20 minutos
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CIERRE
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Con ayuda de las
docentes, van a escribir el nombre de sus hijos con letra grande, en una cartulina.
Este deberá ser rellenado luego por el alumno con plastilina o papel crepé. Una vez
termine, deberá escribir su nombre debajo de su decoración artística. |
45 minutos
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EVALUACIÓN |
Se evaluará la
participación de los niños tanto en la canción y socialización del vídeo. La comprensión del cuento
de la ranita. Y se evaluará su creatividad en el relleno de su nombre. |
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